تاريخ المحاضرة: 08/01/1431 نقاط البحث: بيان المقصود من الحكم الثانوي الفرق بين الحكم الأولي والحكم الثانوي من نماذج الحكم الثانوي: الاضطرار، الضرر، الحرج، التقية، الإخلال بالنظام بيان أهمية الأحكام الثانوية دور الأحكام الثانوية في معالجة إشكالية الحداثيين التي مفادها قصور الأحكام الشرعية الثابتة عن استيعاب الموضوعات المتغيّرة بتغيّر الزمان والمكان نماذج توضيحية: تشريح الميّت، التلقيح … متابعة قراءة أهمية الأحكام الثانوية وكيفية التعامل معها →

تاريخ المحاضرة: 07/01/1431 نقاط البحث: سيادة النظم على عالم التكوين كيفية الاستدلال ببرهان النظم على وجود الله تعالى سيادة النظم على عالم التشريع ميزة التشريع السماوي على التشريع الوضعي لماذا لا تتولّى المرأة منصب القضاء والإفتاء؟ انسجام النظم التشريعي مع النظم التكويني لماذا ظلم الإسلام المرأة، بأن جعل سنّ تكليفها متقدّمًا على سنّ تكليف الرجل؟ … متابعة قراءة برهان النظم ودوره في دفع شبهات اللادينيين →

تاريخ المحاضرة: 06/01/1431 نقاط البحث: بيان الأسس العلمية التي اعتمدتها الحوزات لأجل حفظ الدين استمرار الحركة الاجتهادية هل سدّ باب الاجتهاد في الضروريات والمسلّمات إرهابٌ فكريٌّ؟ الانفتاح على الثقافات الأخرى مع الهيمنة عليها الشيخ البلاغي والسيد الشهيد الصدر والشهيد مطهري نماذج مشرقة سد باب العمل بالظنّ ما الفرق بين أدوات الحوزوي وأدوات الحداثيّ في فهم … متابعة قراءة دور الحوزة العلمية في حفظ الدين →

تاريخ المحاضرة: 05/01/1431 نقاط البحث: ضرورة التقليد ما هو معنى التقليد؟ هل تنسجم مفردة “التقليد” مع كرامة الإنسان؟ هل سيرة العقلاء حجة ملزمة شرعًا؟ مساحة التقليد الفرق بين الأحكام الضرورية وغيرها الفرق بين الموضوعات المخترعة والموضوعات المستنبطة والموضوعات العرفية هل الغناء من مقولة الصوت أم من مقولة الكلام؟ هل يجوز تبادل مشاعر الحب بين الجنسين؟ … متابعة قراءة التقليد بين الضرورة وشبهة تحجيم العقل →

تاريخ المحاضرة: 04/01/1431 نقاط البحث: هل للعقل مرجعية في أمور الدين، أم لا؟ مدرسة الأشاعرة المفرِّطة بدور العقل مدرسة المفوّضة المُفْرِطة في دور العقل مدرسة أهل البيت (ع) المتميّزة بالاعتدال بيان مساحة الاستفادة من العقل في المعارف العقائدية الفرق بين أصول المعارف وفروعها هل نزاهة القرآن الكريم عن التحريف من أصول المعارف أم من فروعها؟ … متابعة قراءة مرجعية العقل ومساحة الاستفادة منه →

تاريخ المحاضرة: 03/01/1431 نقاط البحث: بيان أهمية معرفة المعصوم خطورة محذور الغلو خطورة محذور التقصير بيان أبعاد الرؤية المادية لمعرفة المعصوم آثار الرؤية المادية على فكر الإنسان وسلوكه. تبنّي مدرسة الخلفاء للرؤية المادية وأثر ذلك على فهمها للآيات المرتبطة بالنبي (ص)، كقوله تعالى: {ووضعنا عنك وزرك}، وقوله: {ووجدك ضالًا فهدى}. بيان أبعاد الرؤية الغيبية لمعرفة … متابعة قراءة معرفة المعصوم بين الرؤية المادية والرؤية الغيبية →

تاريخ المحاضرة: 13/01/1430 محور البحث: كيف يمكن لشريعة صدرت في فترة زمنيّة معيّنة، كانت فيها الحياة ذات نمط معيّن على المستوى الصناعيّ والاقتصاديّ والاجتماعيّ والثقافيّ، أن تستوعب الحاجات المتغيّرة بحسب تغيّر الأمكنة والأزمنة؟ نقاط البحث: وجود القوانين الكلّيّة فتح باب الاجتهاد في الدين فتح باب الأحكام الولائية للفقهاء وجود الأحكام الثانوية في الشريعة تبعيّة الأحكام … متابعة قراءة الشريعة المقدّسة بين القوانين الثابتة والحاجات المتغيّرة →

محاضرة السيد ضياء الخباز في الليلة التاسعة من موسم محرم الحرام عام 1430هـ. ما هو الاختراق الثقافي؟ وأين تكمن خطورته؟ وما هي الأساليب المستخدمة فيه؟ وما هي سبل مواجهته؟

محاضرة السيد ضياء الخباز في الليلة الثامنة من موسم محرم الحرام عام 1430هـ. كيف تميز المذهب الشيعي عن غيره من المذاهب من ناحية قوة العنصر البرهاني في إثبات العقائد؟ وما هي مظاهر تميزه في الأصول الخمسة: التوحيد والعدل والنبوة والإمامة والمعاد؟

محاضرة السيد ضياء الخباز في الليلة السابعة من موسم محرم الحرام عام 1430هـ. ما هو معنى ظاهرة خلط المفاهيم؟ وما هي خطورة هذه الظاهرة؟ وما هي عواملها؟ وكيف ينبغي التعامل معها؟

محاضرة السيد ضياء الخباز في الليلة السادسة من موسم محرم الحرام عام 1430هـ. ما هي عناصر القوة في المذهب الشيعي التي تميزه على غيره من المذاهب؟ ولماذا من المهم التعرف على هذه العناصر؟ وكيف نستطيع المحافظة عليها؟

محاضرة السيد ضياء الخباز في الليلة الرابعة من موسم محرم الحرام عام 1430هـ. ما الفرق بين عنوان (الانتماء إلى الدين) وعنوان (تمثيل الدين)؟ وما الفرق بين الدين بالمعنى الأعم والدين بالمعنى الأخص؟ وهل يحق لمراجعة الطائفة تمثيل الدين في زمن الغيبة؟ وهل ذلك حكر عليهم؟

تاريخ المحاضرة: 13/01/1429 نقاط البحث: معنى الغيب عناصر الانفتاح على الغيب العنصر الروحي العنصر الفكري نوافذ الانفتاح على الغيب وقفة مع الاستخارة سلبيات التعاطي الغيبي التعامل مع الطرق غير المشروعة الإفراط في التعاطي وتعطيل العقل التسجيل الصوتي: تحميل التسجيل الصوتي: شبكة الضياء > مكتبة المحاضرات > محرم الحرام > محرم الحرام 1429

تاريخ المحاضرة: 12/01/1429 نقاط البحث: مرحلة الأخذ بظاهر النص مرحلة التأويل التصادم مع قرينة عقلية قطعية التصادم مع قرينة شرعية قطعية التصادم مع نص آخر مرحلة ردّ الرواية إلى أهلها التسجيل الصوتي: تحميل التسجيل الصوتي: شبكة الضياء > مكتبة المحاضرات > محرم الحرام > محرم الحرام 1429

تاريخ المحاضرة: 08/01/1429 نقاط البحث: أبعاد ظاهرة الانهزامية البعد السلوكي البعد الثقافي البعد العقائدي عوامل ظاهرة الانهزامية انعدام الثقة بالذات الانبهار بالآخر السعي لإرضاء الآخر كيفية مواجهة ظاهرة الانهزامية وعي الواقع توطين النفس على روح المقاومة التسجيل الصوتي: تحميل التسجيل الصوتي: شبكة الضياء > مكتبة المحاضرات > محرم الحرام > محرم الحرام 1429

تاريخ المحاضرة: 07/01/1429 نقاط البحث: معنى الفتوى الحكم الفتوائي الحكم القضائي الحكم الولائي معنى المقدّس ما فوق النقد ما يلزم احترامه الدليل على قداسة الفتوى التسجيل الصوتي: تحميل التسجيل الصوتي: شبكة الضياء > مكتبة المحاضرات > محرم الحرام > محرم الحرام 1429

تاريخ المحاضرة: 06/01/1429 نقاط البحث: أهمية منصب المرجعية الإفتاء القضاء الولاية مرجعية عقائدية، أم فقهية فقط؟ معنى (لا تقليد في العقائد) وظيفتنا تجاه منصب المرجعية وعي محاولات توهين المرجعية الالتفاف حول المراجع العظام التسجيل الصوتي: تحميل التسجيل الصوتي: شبكة الضياء > مكتبة المحاضرات > محرم الحرام > محرم الحرام 1429