رحلةٌ مع كاتب حوزوي – بودكاست مَعين

تاريخ نشر الحوار: 25/11/1446

أسئلة الحوار:

  1. الديباجة
    • في هذه الحلقة
    • المقدمة
  2. التجربة الأولى
    • متى وكيف بدأت تجربتكم مع عالم الكتابة؟
    • لماذا اخترتم الكتابة في حياة السيد السبزواري؟
    • على من عرضتم كتاب (العارف ذو الثفنات)؟
    • كيف جمعتم المعلومات عن السيد السبزواري؟
    • ألم يكن الأولى هو الانشغال بالبحوث العلمية؟
  3. الكتابة في سير الأعلام
    • لماذا تهتمّون بالكتابة في سير الأعلام؟
    • أليست الكتابة في سير الأعلام تقديسًا لهم إلى حد الصنمية؟
    • كيف يمكن تمييز كتب التراجم الموثوقة من غيرها؟
  4. طالب العلم والكتابة
    • هل لا زالت الحاجة إلى الكتابة ماسة في زمن كثرت فيه الكتب الدينية؟
    • لماذا كتبتم (بحوث في رحاب الإمامة) رغم كثرة ما كُتِب في موضوع الإمامة؟
    • هل ينبغي أن يكون كل طالب علم كاتبًا؟
    • متى يكون طالب العلم مؤهّلًا للكتابة؟ وما هي المهارات التي يحتاجها؟
    • كيف يوفّق طالب العلم بين الكتابة ومسؤولياته الأخرى؟
    • هل ينبغي لطالب العلم أن يهتم بكتابة دروسه الحوزوية؟
    • لماذا لا نرى كتابات للمراجع سوى الرسائل العملية؟
  5. رحلة الكتابة
    • ما هي الخطوات التي يمرّ بها الكاتب في رحلة الكتابة؟
    • الضلال يموت بموت أهله، فلماذا تهتمّون بالرد على الأفكار المنحرفة؟
    • لماذا كتاب (وجهًا لوجه) أشبه بمقالات متفرقة؟
  6. وقفة مع المصطلحات
    • ما الفرق بين التصنيف والتأليف؟
    • ما المقصود من التقرير بحسب الاصطلاح الحوزوي؟
    • ما المقصود من التحقيق بحسب الاصطلاح الحوزوي؟
    • ما الفرق بين التحقيق والتدقيق؟
  7. التقريرات العلمية والكتب التخصصية
    • ما فائدة كتب تقريرات الدروس الحوزوية رغم كثرتها؟
    • لماذا لا زالت المتون الحوزوية تحظى بشروح جديدة؟
    • كيف يتعامل طالب العلم مع كثرة الشروح من غير أن يتشوش ذهنه؟
    • هل الرسوم البيانية في كتب الشروح مقبولة في العرف الحوزوي المعاصر؟
    • ما الهدف من التقريظات العلمائية؟ وهل تناسب شأن طالب العلم؟
  8. كتب المحاضرات والثقافة العامة
    • بعض كتبكم تتميز بسمة تحقيقية، فهل هي موجَّهة لعموم الناس؟
    • ما الهدف من تحويل المحاضرات المنبرية إلى كتب مطبوعة؟
    • لديكم محاضرات منبرية كثيرة، فلماذا اخترتم بعض العناوين للطباعة دون غيرها؟
  9. كتب المناهج الدرسية
    • لماذا كتبتم مناهج درسية، رغم كثرة المناهج الموجودة مسبقًا؟
    • لماذا لا توجد مناهج تناسب مختلف الدورات الدينية حتى الآن؟
  10. أجوبة المسائل الدينية
    • لماذا لا يرد طلبة العلم أحيانًا على مسائل الناس؟
  11. الشعر الديني
    • هل دراسة الشعر جزء من المنهج الحوزوي؟
    • هل الشعر الديني له قيمة أدبية؟
    • هل يليق بطالب العلم أن يكتب شعرًا في غير القضايا الدينية؟
    • كيف ينأى الشاعر عن محذوري الغلو والتقصير؟
    • ما هو المعيار في اعتبار بعض القضايا داخلة في دائرة الغلو أو التقصير؟
  12. الإصدارات الأخيرة ونصائح ختامية
    • لماذا عندكم ثلاثة كتب في الشعائر الحسينية؟
    • وقفة مع كتاب (إضاءات حوزوية)
    • ما هي نصيحتكم لمن يريد أن يكتب أو يقرأ في المجال الديني؟

اليوتيوب:

شبكة الضياء > مكتبة المحاضرات > مناسبات متفرقة > ندوات ولقاءات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *